2025年1月10日下午，2024-2025學年第一學期第三次教學例會在長清校區教務處會議室召開，副院長孫大剛出席會議并講話。

會議由教務處處長顧群業主持。各學院負責人依次匯報了畢業設計進展情況，介紹了各學院在畢業設計管理、質量控制以及創新實踐方面的舉措與成效。本屆畢業設計選題重在體現時代性、前瞻性和創新性，聚焦社會熱點、科技進步和文化傳承，對應市場需求，通過跨專業、跨院校的聯合創作形式產出具有實際應用價值和社會影響力的設計作品。顧群業強調打破專業壁壘與院校界限的畢業設計合作模式，對于拓寬學生學術視野、培育創新思維與市場意識、增強就業競爭力具有深遠意義。

會議就學校綜合改革相關教學配套文件進行了詳細解讀，重點闡述了教學業績考核分類及認定辦法，明確了實行教學業績獎勵的目的、作用和意義。會議通報了2024年體測抽測情況，對測試結果進行了全面分析，提出了加強體育鍛煉、提升學生體質健康水平的具體措施和建議。

孫大剛肯定了本學期各項教學工作取得的成果并做總結講話。他指出，作為本學期學校三項重大工作之一的本科教育教學審核評估工作已順利完成，2025年要提高思想認識，強化本科教育教學核心地位，堅持問題導向，從嚴落實好問題整改。孫大剛強調人才培養始終是高校辦學的根本任務與核心價值所在，需持續優化和完善人才培養的激勵政策與體系，構建更加科學合理、高效靈活的育人機制，以激發師生的積極性和創造力。同時，要敏銳捕捉學科屬性的動態變化，增強前瞻性和精準性，根據經濟社會發展需求和自身辦學定位、辦學條件謀劃專業結構優化調整的長效機制，加強新興學科、交叉學科建設，促進教育鏈、人才鏈、產業鏈的有機銜接，培養更多符合時代需求的高素質人才。

教務處主要負責同志及相關科室人員、各教學單位院長（主任）、分管教學工作的副院長、教研室主任、教學秘書參加會議。

                          作者：趙彧祺；審核:李蓉