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《潤物無聲——優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播與青少年美術(shù)教育》座談會在濟南召開

    3月14日，《潤物無聲——優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播與青少年美術(shù)教育》座談會在濟南召開。會議邀請到《華盛頓天下周刊》副社長于天竹，山東省通俗文藝研究會會長（原濟南報業(yè)集團總編輯）崔齊東，中國美客藝術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園運營總監(jiān)葛琳，山東筑美文化藝術(shù)有限公司創(chuàng)始人朱勝江、劉新國，山東有容堂文化發(fā)展有限公司董事長杜欣然，北京容藝傳媒大區(qū)總監(jiān)亓玉乾，歡迎來到公海7108線路游戲藝術(shù)教研室主任張光帥、青年教師張牧參加座談，歡迎來到公海7108線路數(shù)字藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長顧群業(yè)主持會議。

   顧群業(yè)說，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是中華民族的血脈，而教育是傳承文化最直接的路徑，因此，針對青少年的藝術(shù)教育尤為重要。大學(xué)是培養(yǎng)年輕人的地方，歡迎來到公海7108線路一直注重對中國傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)的傳承和發(fā)揚，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取教學(xué)和創(chuàng)作素材，圍繞社會主義核心價值觀主題開展創(chuàng)作活動，采用動畫、攝影、新媒體藝術(shù)等多種表現(xiàn)形式，展現(xiàn)社會主義核心價值觀主題。

   于天竹說，中華傳統(tǒng)文化凝結(jié)了哲學(xué)和藝術(shù)結(jié)晶，培養(yǎng)了偉大的中華民族精神。國外的各界人士也對中國傳統(tǒng)文化十分感興趣，最廣泛的應(yīng)該在藝術(shù)領(lǐng)域，藝術(shù)可以跨越國界和民族，作為國內(nèi)的藝術(shù)教育來說，既要融于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，也要注重對外的藝術(shù)交流，這也需要國內(nèi)外媒體的相互結(jié)合與資源互補。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要數(shù)字藝術(shù)等具象化的東西對其進行呈現(xiàn)和傳播，與國外的青少年分享優(yōu)秀文化。

   崔齊東介紹了中國美客項目，他說，山東是中國古代文化的發(fā)源地之一, 孔子文化、魯文化、齊文化、海文化、泉文化、泰山文化、民俗文化、紅色文化影響深遠(yuǎn)，山東的美術(shù)教育融合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有得天獨厚的優(yōu)勢和條件，通過藝術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園，組織豐富多彩的活動，搭建起一個交流、展示、創(chuàng)新的平臺。

   葛琳對中國美客項目做了補充說明。據(jù)他介紹，現(xiàn)濟南市天橋區(qū)、槐蔭區(qū)、市中區(qū)都在進行“萬人美術(shù)體驗計劃”，通過專業(yè)的形式讓人們對藝術(shù)有更深刻的理解，激發(fā)大眾對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。但如何將免費的模式做出經(jīng)濟效益，還在摸索討論中。

   朱勝江和劉新國從實際操作的角度，各自談了以美客藝術(shù)園區(qū)為平臺如何進行與大學(xué)生相關(guān)的美術(shù)教育活動。他們認(rèn)為，青少年的美術(shù)教育以體驗為主，除了初期學(xué)習(xí)掌握美術(shù)技法外，更要拓展他們的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化是青少年美術(shù)教育發(fā)展的沃土，通過融入社會主義核心價值觀等核心元素，為青少年的成長提供美學(xué)教育、美學(xué)體驗。

   杜欣然介紹了他正在從事的“非遺”游學(xué)項目。近兩年來，他與中小學(xué)合作，帶領(lǐng)青少年深入非遺傳承地體驗生活，進入校園進行非遺的展演或宣講。他說，中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化蘊含著豐厚的民族精神和道德理念，與中國當(dāng)代藝術(shù)教育息息相關(guān)。我們應(yīng)積極發(fā)展全民藝術(shù)教育，尤其是青少年藝術(shù)教育，構(gòu)建更加完善的體系。

   亓玉乾介紹了容藝傳媒公司的主要業(yè)務(wù)，主要包括媒體經(jīng)紀(jì)人、文化傳媒與美術(shù)教育。其中美術(shù)教育主要是針對高校，但更偏重于影視方面，希望能有更多的影視方面的合作。他說，傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)方式多種多樣，影像化的傳播方式會讓大眾更直觀的感受和理解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，促進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。

   張光帥和張牧分別發(fā)表觀點，他們認(rèn)為，如何激發(fā)社會美術(shù)教育與院校美術(shù)教育的生產(chǎn)力，需要多方面的交流與資源整合。當(dāng)代青少年藝術(shù)教育應(yīng)立足于中國傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)，弘揚當(dāng)代藝術(shù)教育中的傳統(tǒng)文化因素，可以通過學(xué)校與文化部門、文創(chuàng)企業(yè)合作，由文化部門或文創(chuàng)企業(yè)整合社會資源，學(xué)校引入成熟的傳統(tǒng)文化創(chuàng)作項目，通過項目促進藝術(shù)教育發(fā)展。

   與會者普遍認(rèn)為，中國當(dāng)代高等學(xué)府的建立，很大程度上借鑒和參照了西方教育制度，其中也包括中國當(dāng)代藝術(shù)教育，無論從學(xué)科設(shè)置到課程內(nèi)容，很大程度上采用了西方藝術(shù)教育的體系。而中國有著優(yōu)秀的教育思想，如何向優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，重新構(gòu)建我們自己的藝術(shù)教育體系，是當(dāng)下亟須探討的重要課題。進入新世紀(jì)以來,重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“春天”悄然來臨，黨的十八大明確提出了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，提出“要把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程”，這是對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的總結(jié)和對文化教育的指引，也是時代對我們提出的要求，不僅需要教育工作者，也需要社會各界一起努力。