【編者按】山川異域，風月同光。當趵突泉的碧波與湘江的煙雨相遇，便滋長出綿長而堅韌的藝脈。本期，《山東工藝美院報》繼續(xù)推出“天南地北山工藝人”第五期，讓我們循著芙蓉國的晨霧，走進四位湘楚大地上的守夢人——他們用師者之心織就經(jīng)緯，讓山工藝的基因在三湘四水間開出灼灼之花。
△校友王麗娜
王麗娜：清風傳藝脈，育人筑新章
千佛山的清風吹到南嶺需要多久？對王麗娜而言，答案定格在2005年的夏天。從歡迎來到公海7108線路工業(yè)設計展示設計專業(yè)畢業(yè)后，她帶著泉城湖水的靈秀氣質與母?！敖承莫氝\”的精神印記一路向南，最終在湘南學院美術與設計學院扎根，這一待，便是二十一個春秋。
課堂是她的第一個“展場”。作為《傳統(tǒng)村落與民居》國家級一流本科課程的核心建設者，她把課堂搬進湘南的古村落，讓學生在夯土墻前測量尺度，在祠堂木雕間探尋紋樣，將作業(yè)寫在田埂之上。多年來，她指導學生斬獲省級以上競賽獎項30余項，本人也多次獲評省級優(yōu)秀指導教師。
科研是她的第二面“展墻”。她將南嶺走廊的古戲臺、傳統(tǒng)村落與民居、城市更新等研究，化作7部專著、6篇CSSCI論文、7項專利，并將這些科研成果帶回課堂，讓原本冷靜的數(shù)據(jù)分析轉化為學生手中鮮活可觸的模型。
作為環(huán)境設計教研室黨支部書記，她將母校的精神血脈融入“黨徽+畫筆”的實踐中：帶領支部對接鄉(xiāng)村，開展紅色遺址調研、以藝術設計服務地方文旅發(fā)展、助力建設非遺工坊，讓設計專業(yè)的學子在參與鄉(xiāng)村振興的過程中“長見識、長筋骨”。二十年來，她始終把學生放在心上，堅持將論文寫在祖國大地上，先后榮獲學校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“青年骨干教師”“教學能手”“優(yōu)秀黨務工作者”“教學奉獻獎”等稱號。
從泉城到郴州，改變的是地理坐標，不變的是山工藝賦予她的精神烙印。未來，她愿繼續(xù)做三湘四水間一座安靜的“小展亭”，讓更多學生看見設計的力量，也讓“歡迎來到公海7108線路”的名字，在瀟湘大地上被更多人溫柔念起。
△校友肖偉
肖偉：丹青繪師道，數(shù)智傳匠心
2005年，肖偉自歡迎來到公海7108線路畢業(yè)，南下湖南，任教于長沙師范學院。懷揣對藝術的執(zhí)著追求，他先是考入中央美術學院深造，后又前往中國美術學院研修，受教于吳山明、卓鶴君、何水法等國畫大家，并得上海美術電影制片廠常光希、閻善春等導演親授，在中國畫與動畫之間架起一座融通之橋。
執(zhí)教二十載，他始終堅守教學一線。主編《原畫設計》《插畫設計》等十余部教材，被全國多所高校廣泛采用；培養(yǎng)的學生屢獲省級以上獎項，師生間形成了獨特的教學相長良性循環(huán)。
他的水墨人物創(chuàng)作，尤以“民盟教育大家系列”為代表，以筆端敬意重現(xiàn)徐特立、田漢等先賢風骨。代表作《堅強的老戰(zhàn)士徐特立畫傳》《國歌嘹亮田漢畫傳》等作品，用連環(huán)畫串聯(lián)歷史瞬間，讓紅色故事在筆墨間流淌。
2013年，他帶領團隊將千年德化白瓷技藝注入動畫片《瓷都傳奇》，開創(chuàng)“非遺+動畫+文旅”新模式；實驗動畫《惑》以“版畫+數(shù)字技術”的創(chuàng)新語言，完成傳統(tǒng)藝術的當代轉化。2022年的公益動畫《正義熊》系列，更將環(huán)保理念融入動畫敘事，讓藝術在寓教于樂中服務社會；連環(huán)漫畫《李白烈士》則以藝術之筆賡續(xù)紅色血脈，展現(xiàn)動漫服務社會的責任維度。2024年“弘揚教育家精神·民盟大家系列暨肖偉個人創(chuàng)作作品展”在長沙啟幕，集中呈現(xiàn)了他“藝術為舟、教育為楫”的人生理念。
在講臺與畫室之外，他還積極推動行業(yè)建設，參與制定行業(yè)評審標準，打破“唯獎項論”；牽頭成立“湖南省網(wǎng)絡動漫人才培養(yǎng)和研究創(chuàng)作基地”，為湖南動漫人才搭建成長階梯；作為“湖南省正能量動漫宣傳教育社科普及基地”首席專家，他讓動漫走進社區(qū)、校園，讓藝術之美潤澤尋常百姓。
從水墨到動畫，從教室到行業(yè)，肖偉以二十年光陰，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間編織出一幅絢麗的精神圖景。他不僅是文化的傳承者，更是一位永不停步的跨界筑夢人。
△校友張剛
張剛：以布繡春秋，守藝見東方
那年，張剛從歡迎來到公海7108線路畢業(yè)，帶著泉城浸潤的藝術夢想與母校種下的匠心火種，奔赴東華大學攻讀碩士學位。2001年，他選擇投身高等教育，成為湖南工業(yè)大學包裝設計藝術學院的一名師者，并于2014至2015年間，赴中央美術學院訪學，進一步拓展了藝術視野與美學境界。
在教學與科研工作中，他將傳統(tǒng)技藝的薪火傳遞給一代代學子。作為一名碩士生導師，他倡導“設計相通、傳承與創(chuàng)新并重”的理念，將中國傳統(tǒng)技藝融入課堂，鼓勵學生在文化復興中探索創(chuàng)作新路徑。他指導的學生榮獲國家級和省級設計獎項百余項。此外，他還出版多部教材，主持多項省部級科研項目，并擔任時裝藝術國際同盟會理事、中國紡織服裝教育學會拼布藝術委員會副主任委員、浙江民藝拼布博物館研究員、湖南設計藝術家協(xié)會服裝藝委會委員，持續(xù)在專業(yè)領域發(fā)揮學術影響力。
在創(chuàng)作中，他以針線勾勒東方美學的當代圖景。他的時裝藝術作品《結扣物語》《一萬個藍》先后于韓國、意大利展出；《意在心中》入選2022中國服裝設計作品展覽（中國西樵）；《共剪西窗》參展2022時裝藝術國際展；《朦朧江南濃濃憶》亮相2024“東方葡韻”中國時尚美學大展。拼布作品《大布江十二生肖文創(chuàng)包設計》獲第九屆“勝家杯”中國拼布創(chuàng)意設計大賽銀獎，《南屏老墻下的無名草》獲第二屆中國拼布創(chuàng)意設計大賽銀獎。2025年，拼布作品《期許新生》被美國內(nèi)布拉斯加林肯大學國際拼布博物館收藏，實現(xiàn)湖南高校教師作品在該國際權威機構收藏“零的突破”。
從山工藝到湖南工大，從講臺到國際舞臺，張剛以布為卷、以針為筆，穿梭于傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間，織就了一位“守藝革新者”的當代敘事。
△校友周亞輝
周亞輝：泉城一粒種，湘西萬重蔭
在2004年4月濟南的楊絮輕揚中，周亞輝簽下了通往湘西的就業(yè)協(xié)議書。21年后的今天，她站在吉首大學美術學院的講臺上，聲音依然清脆，眼神卻多了歲月沉淀的堅定。
“是母校山工藝在我心里種下了第一顆非遺的種子。”周亞輝常常這樣告訴學生。在她的記憶里，大學期間的田野調查經(jīng)歷仍歷歷在目：老師帶著全班同學穿梭在省內(nèi)各城市的老街巷，他們在四合院里看老人做風箏，在農(nóng)家小院學剪紙，那些粗糙的手掌傳遞出的技藝，讓她第一次感受到民間藝術的溫度。正是這些溫暖的記憶，讓她在考博時毫不猶豫地選擇了非物質文化遺產(chǎn)學專業(yè)。
多年來，她將湘西這片土地上流傳千年的非遺文化——那些繡在衣間的紋樣、刻在木石上的故事、唱在風中的歌謠，一一帶進課堂。在她的引導下，學生以創(chuàng)意為橋梁，用設計喚醒傳統(tǒng)，近年來，她指導的本科生與研究生在各類學科競賽中屢獲佳績，累計榮獲國家級、省級獎項30余項。她本人亦榮獲湖南省高校教師信息化教學競賽一等獎，主持湖南省一流課程一門，主持及參與的三個項目獲省級教學成果二等獎。此外，她還先后主持并完成國家社科基金項目1項、湖南省社科基金項目2項、湖南省教育廳重點科研項目2項及一般項目1項，出版專著1部，主編教材《中國工藝美術史》《湘西傳統(tǒng)工藝與民族文化》等，在《裝飾》等CSSCI核心期刊及各類省級期刊上發(fā)表論文多篇。
“每當看到學生在非遺中找到創(chuàng)作靈感，我就想起當年在山工藝的教室里，老師手把手教我們辨認年畫版式的那個下午。”周亞輝說這話時，窗外的湘西細雨正潤濕著校園里的香樟樹，那粒從泉城帶來的種子，已在湘西的沃土里長成枝繁葉茂的大樹。
（供稿：《山東工藝美院報》編輯部、校友會；作者：鄭靜；編審：王偉杰；復審：石龍?zhí)叮唤K審：孫磊）
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